Para niños y niñas

Porque somos sujetos de derecho. Manual de lectura para niños, niñas y adolescentes organizados

Material elaborado en el marco del proyecto “Apoyo al fortalecimiento del Sistema Nacional de Promoción y Protección de la Niñez y la Adolescencia”, impulsado por Global Infancia con el apoyo de Plan Paraguay y la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia.

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Evelio y Margarita

Evelio y Margarita son dos compañeros de escuela, que están en sexto grado. Ellos son muy amigos y casi siempre hacen todas sus tareas del colegio juntos, esta vez no es la excepción, Margarita va a la casa de Evelio para hacer unos trabajos de la escuela, aunque en esta ocasión, antes de empezar a trabajar, ella tiene algo muy pero muy interesante que compartir con Evelio. ¡Veamos de qué se trata!

Margarita - ¡Hola Evelio!
Evelio - ¡¿Qué tal Margarita?! ¡Qué suerte que venís temprano para hacer nuestra tarea de Vida Social!
M - La verdad que vine más temprano para contarte sobre algo que me enteré que está pasando en nuestra ciudad. ¡Pero esta es una noticia buena!
E - ¡Ahh...! ¡Qué suerte, porque ya empecé a preocuparme!
M - Pasa que yo tengo unos amigos y amigas que se organizan para trabajar por nuestra ciudad y hacer que nuestros derechos se cumplan. Siempre me interesó pero nunca asistí a las reuniones. Hasta que ayer me decidí y fui.
E - ¿Y qué pasó?
M - ¡Me gustó muchísimo!, porque aparte de que me divertí jugando con ellos, aprendí cosas nuevas que son muy importantes...
E - ¿Y qué por ejemplo?
M - Bueno, te cuento. Yo muchas veces ya escuché hablar sobre participación en la escuela, pero nunca entendí cómo se hacía eso...
E - Yo hace poco escuché en la radio que una de las formas de participar es expresar lo que pensamos, decir lo que nos preocupa y también proponer acciones para mejorar eso que no nos gusta.
M - ¡Eso mismo!, y también participar es organizarse y escuchar las opiniones de los otros niños y niñas para proponer algunas soluciones a nuestras preocupaciones.
E - ¿Y de qué más se habló en esa reunión?
M - Eso te quería contar. ¿Vos escuchaste alguna vez la palabra exigibilidad?
E - ¿Cómo?
M - Exigibilidad...
E - Mmm... Para mí que viene de exigir, y es cuando reclamamos sobre algo para que se cumpla... mmm... eso creo...
M - Buenísimo, eso es lo que me contaron, en verdad hasta antes de compartir con ellos esa reunión nunca había escuchado hablar sobre la exigibilidad. Pero te cuento más, lo bueno de esto es que es como una herramienta para hacer que se cumplan nuestros derechos.
E - Eso a mí me da rabia, que muchos de los derechos que yo conozco no se cumplen, y hasta ya pienso que así nomás luego tiene que ser, porque no se puede hacer nada, ¿o qué vamos a hacer?...
M - Justamente, Evelio, es eso lo que te quiero decir: si participamos, nos organizamos y exigimos, podemos lograr que nos escuchen, y de esa manera incidir en los adultos y las autoridades para que se cambien las cosas...
E - ¿Qué es incidir?
M - Ahh... Eso también te quería explicar. En la reunión aprendí que incidir es influir en la gente, en las autoridades sobre todo, para lograr hacer un cambio.
E - ¿O sea que influir e incidir es cuando nos hacen caso y logramos cambiar algo que no nos gusta...?
M - ¡Sí!
E - ¿Qué tipo de cambios por ejemplo?
M - Y lograr que nos escuchen, que nos tengan en cuenta y nos pidan nuestra opinión para saber qué decisiones tomar, que nos consulten sobre las leyes que tienen que ver con nosotros, los niños y adolescentes, que reconozcan que nosotros somos capaces de hacer proyectos para mejorar la situación de los niños y niñas de nuestra ciudad, y muchas otras cosas que vamos a aprender seguro a medida que participemos de los encuentros que tienen estos grupos organizados que luchan por nuestros derechos.
E - Y yo que creía que no podíamos hacer nada por los niños que no pueden estudiar o que muchas veces no le atienden en el centro de salud, o inclusive tengo amigos que de noche tienen que aspirar la cola de zapatero para no tener hambre.
M - ¡Esas son las injusticias que podemos cambiar si exigimos y nos organizamos para hacer que estas situaciones sean mucho mejor!
E - ¿Y qué hacemos una vez que nos abran ese espacio para participar y opinar?
M - Y ahí viene todo el trabajo de ver si es que se cumple con lo que nos prometen, es decir, para eso es importante que nos volvamos contralores.
E - ¿Y cómo nos hacemos contralores?

M - Es muy fácil, te voy a explicar como me contó Gustavo, el coordinador del grupo de niños y niñas de nuestra ciudad. A ver, Evelio, ¿vos qué haces cuando tu hermanito agarra la pasta dental y la coloca sobre su cepillo?
E - ¡Le digo que no haga!
M - ¿Y qué otra cosa le decís?
E - Le cuento a mamá o papá.
M - ¿Por qué?
E - Y porque él no puede ni tiene que desperdiciar la pasta dental de esa manera porque es de todos los que usamos en la familia.
M - Y, por ejemplo, ¿qué harías si yo agarro todas las tizas de la clase y guardo en mi mochila sin pedir permiso a nadie?
E - ¡También te voy a decir que no hagas!, recordándote que eso no está bien y que tenés que dejarlas en su lugar.
M - ¿Y qué pasa si a pesar de que me dijiste eso yo igual nomás las pongo en mi mochila?
E - Voy a ir junto a la directora para contarle lo que pasó.
M - Entonces, en ambas situaciones, ¿qué estás haciendo Evelio?
E - Estoy controlando y vigilando que nadie lleve lo que no es suyo.
M - ¿Y por qué crees que lo hacés?
E - Porque la pasta dental y las tizas son útiles para muchas personas. Y no está bien que una persona las gaste o las lleve a todos, porque esto afecta a todos los demás.
M - Exactamente, en ambos casos se afecta a los demás. En el caso de tu hermanito, no permitirá a los otros miembros de tu familia que puedan usar la pasta dental, y en el caso de las tizas, si yo las robo, estaría impidiendo que se realicen las clases y que otros puedan estudiar.
E - Qué suerte Margarita que viniste más temprano para contarme todo esto, yo también quiero ir a la reunión contigo y ayudar a que podamos exigir, incidir y controlar para que nuestros derechos se cumplan.
M - ¡Dale!, voy a hablar con mi amigo que está en el grupo para contarle que queremos ayudar y que vamos a estar en la próxima reunión.
E - Bueno, ¡ahora sí comencemos nuestra tarea de sociales!